こにしき（言葉・日本社会・教育）

関西学院大学（2016.04～）の寺沢拓敬のブログです（専門：言語社会学）。

学会時のマイクロ・ミスインフォーミングに困っているという話

マイクロ・ミスインフォーミング (micro-misinforming) というのは，私がいま造った言葉。マイクロアグレッション (micro-aggression) を意識したもの。

意味は，学会発表等で，発表者がつかみとして「ちょっといい話」をするんだけど，それが明らかに間違っているという現象。

それだけなら，訂正してもらえばいい話という気がするかもしれないけれど，実はけっこうややこしい。発表の本題じゃない小話なので，質疑応答でそこをわざわざ指摘するのは，憚られるというジレンマである。

差別的発言とか名誉毀損であれば，小話だろうがなんだろうが，ガンガン批判すればいい。でも，これが，ちょっとした間違い（ちょっとした，しかし，明らかな間違い）だと，そこまでの思い切りもつかない。

具体的な事例でいうと，私が困っているのは，TOEFLやEF英語能力指数の国別ランキングを話のつかみに引いて，◯◯国のリアルを語りだす先生。明らかにデータの誤用なんだけど，その先生の発表の本旨ではないので，指摘しづらい。誰も指摘しないので，院生等が「良いつかみ！私も使おう！」と真似して，さらに蔓延する。

もし，発表内容が「TOEFLランキングから見る世界の英語教育の現状」みたいなのであれば，私も小躍りしながら質疑応答で手を上げる（笑）。でも，TOEFLランキングを引用する先生って，ほぼ例外なく「小ネタ」として使うんだよね。小ネタとして消費するんじゃなくて，もっと真剣に向き合ってほしい（笑）

色々なマイクロミスインフォーミング

上記のTOEFLランキングのような事例は，おそらくたくさんある――たとえば，ハイコンテクストコミュニケーション1とか，マズローの欲求ピラミッドとか，メラビアンの法則とか。

忸怩たる思いの人も多そうだ。

なお，重要な点は，ただ単に「間違っている情報の提供」ということじゃなくて，

  • 小ネタとして提供されるため，間違いの指摘がしにくい
  • その割りに，ある種の人々の琴線に触れる小ネタである
  • その結果，すぐ真似する人が現れる

という点。

「英語力国別ランキングを小ネタにするな」という趣旨の過去記事

  1. こちらの記事を参照。→↩