発表者・タイトル・日時場所
寺沢拓敬. (2016).「英語教育学における『実態調査』の批判的検討」（全国英語教育学会2016年8月20日13:30-13:55. 第25室）
要旨（361文字）
本発表の目的は、英語教育学で頻繁に行われている「実態調査」の問題点を検討し、より良い実態解明の方法論を提案することである。なお、「実態調査」は次の３条件を満たすものと定義する。（a）対象：英語指導に直接関与するアクター（例、教員および学習者）が対象。（b）一般化志向：特定の現場を前提にした調査で、理論上の一般化は志向しない。（c）分析方針：調査データをボトムアップ的に分析する（あらかじめ設定した比較的少数の問いを検証するわけではない）。本発表では、（１）先行研究の実態調査の多くがアンケート（多肢選択にせよ自由記述にせよ）によるものである点を確認し、（２）アンケートは特定の現場の実態記述には向かない点、および、（３）アンケートの「流行」の陰で、インタビューをはじめとした質的研究手法が不当に軽視されている点を論じる。
予稿集原稿（pdf）
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